De 1990 a 2019 houve melhora na representação das mulheres na medicina acadêmica
A representação de mulheres na medicina acadêmica melhorou de 1990 a 2019, mas a representação de minorias sub-representadas (URM) aumentou apenas modestamente, de acordo com um estudo publicado online em 20 de dezembro em Rede JAMA aberta.
Alexander Yoo, MD, da Escola de Medicina Perelman da Universidade da Pensilvânia, na Filadélfia, e seus colegas quantificaram a representação de mulheres e URM (índios americanos e nativos do Alasca, negros, hispânicos e nativos do Havaí ou outras ilhas do Pacífico) na medicina dos EUA escola professores e mudanças avaliadas e variabilidade na representação por escolas individuais. A análise incluiu dados do Sistema de Usuário Online de Gerenciamento Administrativo de Faculdades da Associação de Faculdades de Medicina Americanas (AAMC) (121 escolas e 72.076 professores em 1990 e 144 escolas e 184.577 professores em 2019).
Os pesquisadores descobriram que o quociente de representação mediano (RQ) das mulheres docentes aumentou de 0,42 para 0,80 (inclinação, +1,4 por cento ao ano) durante o período do estudo, enquanto o RQ mediano do corpo docente negro aumentou de 0,10 para 0,22 (inclinação, +0,5 por cento ao ano), mas permaneceu baixo. Houve uma diminuição observada no QR médio do corpo docente hispânico de 0,44 para 0,34 (inclinação, -1,7 por cento ao ano) durante o período do estudo. No geral, a mudança total absoluta no QR de URM mostrou um aumento, embora a inclinação de 30 anos não tenha diferido de zero (+0,1 por cento ao ano). Na maioria das instituições (88,2 por cento), o QR de faculdade feminina aumentou, mas houve grande variabilidade observada nas tendências do corpo docente da URM (RQ aumentou em 39,6 por cento das instituições, mas diminuiu em 6,9 por cento das instituições).
“Também descobrimos que as comparações populacionais em nível de condado funcionam de maneira diferente das comparações nacionais na avaliação de Faculdade representação para mulheres e URM”, escrevem os autores. “As referências em nível de condado podem ser úteis para avaliar a representação no contexto da demografia regional.”
Alexander Yoo et al, Variabilidade institucional na representação de mulheres e grupos de minorias raciais e étnicas entre professores de faculdades de medicina, Rede JAMA aberta (2022). DOI: 10.1001/jamanetworkopen.2022.47640
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Citação: 1990 a 2019 viu melhora na representação das mulheres na medicina acadêmica (2022, 29 de dezembro) recuperado em 29 de dezembro de 2022 em https://medicalxpress.com/news/2022-12-women-representation-academic-medicine.html
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