Videogames podem melhorar o cérebro das crianças: estudo

Os pais geralmente se preocupam com os impactos nocivos dos videogames em seus filhos, desde problemas de saúde mental e sociais até a falta de exercícios.

Mas um grande novo estudo americano publicado em Rede JAMA aberta na segunda-feira indica que também pode haver benefícios cognitivos associada ao passatempo popular.

O autor principal Bader Chaarani, professor assistente de psiquiatria da Universidade de Vermont, disse à AFP que se sentiu naturalmente atraído pelo tema como um jogador afiado com experiência em neuroimagens.

Pesquisas anteriores se concentraram em efeitos prejudiciais, ligando os jogos à depressão e ao aumento da agressividade.

Esses estudos, no entanto, foram limitados por seu número relativamente pequeno de participantes, particularmente aqueles envolvendo imagens cerebrais, disse Charaani.

Para a nova pesquisa, Chaarani e colegas analisaram dados do grande e em andamento Adolescent Brain Cognitive Development (ABCD), que é financiado pelo National Institutes of Health.

Eles analisaram as respostas da pesquisa, resultados de testes cognitivos e imagens cerebrais de cerca de 2.000 crianças de nove e dez anos, que foram separadas em dois grupos: aquelas que nunca jogaram e aquelas que jogaram por três horas ou mais por dia.

Esse limite foi escolhido por exceder as diretrizes de tempo de tela da Academia Americana de Pediatria de uma ou duas horas de videogame para crianças mais velhas.

Impulsos e memória

Cada grupo foi avaliado em duas tarefas.

A primeira envolvia ver setas apontando para a esquerda ou para a direita, pedindo-se às crianças que pressionassem para a esquerda ou para a direita o mais rápido que pudessem.

Eles também foram instruídos a não pressionar nada se vissem um sinal de “pare”, para medir o quão bem eles poderiam controlar seus impulsos.

Na segunda tarefa, eles viram os rostos das pessoas e, em seguida, perguntaram se uma imagem subsequente mostrada mais tarde correspondia ou não, em um teste de memória de trabalho.

Depois de usar Métodos estatísticos para controlar variáveis ​​que poderiam distorcer os resultados, como renda dos pais, QI e sintomas de saúde mental, a equipe descobriu que jogadores de vídeo desempenhou consistentemente melhor em ambas as tarefas.

Enquanto realizavam as tarefas, os cérebros das crianças foram escaneados usando ressonância magnética funcional (fMRI). Os cérebros dos jogadores de videogame mostraram mais atividade em regiões associadas à atenção e à memória.

“Os resultados levantam a intrigante possibilidade de que videogame pode fornecer uma experiência de treinamento cognitivo com efeitos neurocognitivos mensuráveis”, concluíram os autores em seu artigo.

No momento, não é possível saber se um melhor desempenho cognitivo gera mais jogos ou é o resultado, disse Chaarani.

A equipe espera obter uma resposta mais clara à medida que o estudo continua e eles olham novamente para as mesmas crianças em idades mais avançadas.

Isso também ajudará a excluir outros fatores potenciais em jogo, como a ambiente domésticoexercício e qualidade do sono.

Estudos futuros também poderiam se beneficiar de saber quais gêneros de jogos as crianças estavam jogando – embora aos 10 anos crianças tendem a favorecer jogos de ação como Fortnite ou Assassin’s Creed.

“É claro que o uso excessivo do tempo de tela é ruim para saúde mental e atividade física“, disse Charani.

Mas ele disse que os resultados mostraram vídeo jogos podem ser um uso melhor do tempo de tela do que assistir a vídeos no YouTube, que não tem efeitos cognitivos discerníveis.

© 2022 AFP