Perspectivas de jovens, pais e professores sobre menstruação, endometriose e educação em saúde menstrual

A Western Sydney University lançou um novo relatório perspicaz sobre as experiências, conhecimentos e preferências dos jovens em relação à menstruação e à educação sobre saúde menstrual, descobrindo que 78% dos estudantes entrevistados através da pesquisa relataram que a menstruação os impedia de participar de atividades.

O relatório sobre a compreensão dos jovens, pais/cuidadores e professores sobre menstruação, dor menstrual e endometriose entrevistou 296 jovens (com idades entre 13 e 18 anos), 274 pais e cuidadores (que falavam inglês, vietnamita, árabe, cantonês ou mandarim) e 116 professores do ensino secundário em 2022/23.

Além disso, o estudo descobriu que cerca de dois terços dos estudantes inquiridos queriam que as escolas fornecessem produtos de época facilmente acessíveis e maior liberdade para aceder às instalações sanitárias quando necessário e que lhes fosse concedido algum tempo fora das atividades quando sentissem dor.

A autora principal, Dra. Christina Curry, da Escola de Educação da Universidade, disse que a pesquisa, ao explorar as perspectivas de estudantes, pais, cuidadores e professores, enfatizou a importância de uma educação abrangente sobre saúde menstrual e de um apoio que atenda às diversas necessidades e preocupações dos jovens.

“Sabemos que na Austrália cerca de 90% da população com menos de 25 anos sente dores menstruais regulares”, disse o Dr.

“Nosso estudo descobriu que 78% dos estudantes pesquisados ​​relataram que a menstruação os impedia de participar de atividades, destacando uma necessidade premente de implementar estratégias e políticas para apoiar efetivamente os estudantes”.

A maioria dos estudantes (79,1%) indicou ter aprendido sobre os períodos nas aulas de saúde. Eles também demonstraram consciência de doenças, como endometriose e síndrome dos ovários policísticos (SOP). As mães, a internet e os professores foram as principais fontes de informação sobre a menstruação dos alunos, seguidas pelas redes sociais e amigos.

Alinhando-se com as opiniões dos jovens, a maioria dos pais e cuidadores relataram que a menstruação dos seus filhos os impediu, por vezes, de participar em atividades como escola, estudo, desporto, passatempos, eventos sociais e trabalho. Quando questionados sobre as experiências dos seus filhos, quase três quartos dos pais e cuidadores relataram ter administrado analgésicos aos seus filhos para controlar os sintomas adversos.

Em relação às respostas dos professores, constatou-se também que mais de 60% dos inquiridos ensinavam sobre saúde menstrual nas suas escolas, mas os tópicos relacionados com a abordagem da dor relacionada com o período só foram ensinados por aproximadamente 37% deste grupo.

“É encorajador que a maioria dos alunos esteja aprendendo sobre os períodos em suas aulas de saúde, buscando informações predominantemente com as mães e na internet, além dos professores”, disse o Dr.

“As actuais deficiências na educação nas escolas identificadas pelo relatório precisam de ser abordadas. Estas incluem a necessidade de melhorar o apoio aos estudantes que sofrem de sintomas menstruais, de acomodar as necessidades culturais e de normalizar as conversas e o estigma sobre a menstruação.

Monica Forlano, presidente da Endometriosis Australia, disse que a importante pesquisa destacou que as estratégias devem refletir a compreensão e as experiências dos jovens sobre a menstruação, incluindo condições comuns como dismenorreia, sangramento menstrual intenso e endometriose.

“As descobertas indicam que, ao capacitar os professores através de uma abordagem que abrange toda a escola, pode ser facilitada uma cultura mais inclusiva que promova informações precisas e padronizadas, sensibilização e apoio na abordagem de questões menstruais”.

O relatório apresenta uma série de recomendações que enfatizam que a compreensão das percepções dos jovens sobre a educação sobre a saúde menstrual é um importante ponto de partida para o desenvolvimento de estratégias educativas.