Jovens indianos americanos compartilham suas experiências com a discriminação

A discriminação racial e étnica é uma ocorrência regular para muitos dos mais de 3,5 milhões de sul-asiáticos que vivem nos Estados Unidos. Um novo estudo da Escola de Saúde Pública da Texas A&M University revela que, para jovens americanos de origem asiática, essa discriminação pode começar já na pré-escola e influenciar o desenvolvimento de suas identidades.

Estudos descobriram taxas crescentes de crimes de ódio dirigidos a sul-asiáticos-americanos, incluindo muitos indianos-americanos. Apesar de enfrentar níveis semelhantes de discriminação como hispânicos e nativos americanos, houve menos estudos sobre discriminação e seus efeitos nos americanos do sul da Ásia. E a maioria dos estudos anteriores se concentrou em populações adultas, excluindo adolescentes que são especialmente vulneráveis ​​à discriminação à medida que exploram e formam suas identidades.

Um novo estudar publicado na revista Fronteiras da Saúde Pública lança um novo olhar sobre a etnia e discriminação racial que um subgrupo de sul-asiáticos americanos – indianos americanos – enfrenta nos Estados Unidos, concentrando-se em uma população mais jovem do que em estudos anteriores. A equipe de pesquisa liderada por Jamilia Blake, Ph.D., professora da Escola de Saúde Pública e diretora do Center for Health Equity and Evaluation Research (CHEER), pesquisou adolescentes indianos americanos de segunda geração para descobrir suas experiências com questões raciais e discriminação étnica e como essas experiências afetaram suas identidades.

O estudo baseou-se em dados de pesquisas abertas com nove adolescentes indo-americanos com idades entre 12 e 17 anos. Esses adolescentes foram todos classificados como de segunda geração, neste caso significando que nasceram nos Estados Unidos e tiveram pais que emigraram de Índia após os 18 anos de idade. Os pesquisadores coletaram dados por meio de entrevistas individuais com participantes com duração entre 30 minutos e uma hora. As entrevistas cobriram cinco situações hipotéticas envolvendo discriminação e incluíram perguntas de acompanhamento conforme necessário para obter uma compreensão de como cada participante via os cenários.

As entrevistas destacaram as formas como os adolescentes indianos americanos vivenciam a discriminação e como essas experiências influenciam suas identidades. Os entrevistados relataram sobre crimes de ódio e suas experiências com colegas na escola que fizeram comentários discriminatórios sobre a cultura, língua ou religião indiana.

Esses adolescentes também discutiram as dificuldades que enfrentaram para equilibrar sua identidade indiana com o desejo de serem vistos como americanos. Esse ato de equilíbrio geralmente depende da troca de código, onde os entrevistados falavam e agiam de maneira diferente quando estavam com a família e na escola. Em alguns casos, esses adolescentes sentiram que não se encaixavam em nenhum dos grupos. As entrevistas também mostraram que os jovens indo-americanos começam a enfrentar a discriminação desde a pré-escola ou escola primária.

Essas descobertas destacam alguns dos desafios que os jovens americanos do sul da Ásia podem enfrentar. No entanto, os pesquisadores alertam que a amostra do estudo era pequena, de uma única área geográfica e com apenas um grupo étnico entre os americanos do sul da Ásia. Assim, as descobertas podem não refletir as experiências dos adolescentes sul-asiáticos-americanos em todo o país. Pesquisas futuras que incluam mais pessoas de uma ampla variedade de locais forneceriam mais conhecimento sobre as experiências dos jovens sul-asiáticos-americanos como um todo.

Apesar dessas limitações, este estudo fornece informações sobre as experiências dos jovens indianos americanos e como essas experiências afetam seu desenvolvimento. As descobertas deste trabalho podem ser usadas para orientar futuras pesquisas sobre discriminação e suas consequências. saúde mental e efeitos sociais nesta população.

A equipe de pesquisa também incluiu Asha K. Unni, recém-formada em doutorado, e colegas da Texas A&M University e Davidson College.