Estudo revela que bebês se divertem com música ao vivo

Quando os bebês assistem a uma apresentação ao vivo de uma baby opera, seus batimentos cardíacos são sincronizados e eles ficam significativamente mais engajados do que os bebês que assistem a uma gravação do mesmo programa – mesmo que a gravação seja idêntica à versão ao vivo.

“Seus batimentos cardíacos estavam acelerando e desacelerando de maneira semelhante a outros bebês que assistiam ao programa”, diz Laura Cirelli, professora assistente do departamento de psicologia da U of T Scarborough e coautora de um novo estudo.

“Aqueles bebês estavam lidando com todas essas distrações na sala de concertos, mas ainda tinham essas explosões ininterruptas de atenção.”

As descobertas sugerem que até os bebês sentem o impacto de estar em um show ao vivo, tanto por meio das interações dos músicos com o público quanto pela experiência social de estar no meio da multidão. Cirelli relembra momentos durante a apresentação em que a calma tomava conta dos bebês, e outras vezes em que uma mudança de tom ou riff vocal excitava a todos.

Ela diz que isso pode oferecer insights sobre por que os humanos são programados para consumir música e assistir a shows ao vivo em primeiro lugar.

“Se há algo acontecendo com o qual estamos envolvidos coletivamente, também estamos nos conectando. Isso fala da experiência compartilhada”, diz Cirelli, diretor do TEMPO Lab, que estuda como bebês e crianças respondem à música.

“A implicação é que isso não é necessariamente específico para esta performance. Se há esses momentos que nos capturam, então estamos sendo capturados juntos.”

Está bem estabelecido que a socialização é crucial durante o desenvolvimento da primeira infância – o cérebro de uma criança está preparando o terreno para habilidades e habilidades futuras à medida que cresce. Cirelli diz que a música pode desempenhar um papel importante na criação desses laços importantes. Ela aponta para uma pesquisa que descobriu que os bebês são mais propensos a se socializar com alguém depois de ouvi-los cantar uma música familiar ou dançar com eles, e que os bebês têm fortes reações emocionais à música e à música antes mesmo de seu primeiro aniversário.

“Descobrimos consistentemente que a música pode ser um contexto altamente social e emocional no qual os bebês podem promover conexões com seus cuidadores, outros membros da família e até novos conhecidos”, diz ela. “Este estudo de público mostra que, mesmo em um contexto comunitário, os bebês estão se envolvendo com a música e se conectando com seus colegas membros do público”.

Para o estudo, publicado na revista Psicologia da Estética, da Criatividade e das Artesos pesquisadores examinaram 120 bebês com idades entre seis e 14 meses enquanto assistiam a uma ópera infantil apresentada em uma sala de concertos que funciona como um centro de pesquisa na McMaster University (61 bebês assistiram pessoalmente, os outros 59 assistiram a uma versão gravada).

Os pesquisadores transmitiram meticulosamente a gravação para que os artistas estivessem no mesmo tamanho, distância e volume da versão ao vivo. As respostas dos bebês foram rastreadas por meio de monitores cardíacos e tablets montados nas costas dos assentos do show e, posteriormente, os alunos assistentes de pesquisa vasculharam as filmagens para observar quando os bebês olhavam para o palco e quando desviavam o olhar.

A apresentação ao vivo capturou sua atenção por 72 por cento do show de 12 minutos, enquanto a gravação prendeu sua atenção por 54 por cento. O show ao vivo também os fez assistir continuamente por períodos mais longos.

“Mesmo os bebês que podem ou não ter experimentado a música em um contexto comunitário antes já estão se envolvendo mais quando é entregue dessa maneira”, diz Cirelli. “Essa é uma pergunta que temos como pesquisadores de cognição musical: o que há na experiência ao vivo que vale a pena? Por que as pessoas iriam se não há algo fundamental nessa experiência de música ao vivo que está acima e além de ouvir música sozinho?”

Isso não quer dizer que os bebês achem as apresentações virtuais chatas; após o início da pandemia, os pesquisadores estudaram virtualmente um grupo de bebês enquanto assistiam à mesma gravação em suas casas pelo Zoom. Esses bebês prestaram tanta atenção quanto os que assistiram ao show ao vivo – assistindo cerca de 64% em média –, mas eles eram mais propensos a se distrair o tempo todo e a terem momentos de atenção mais curtos.

“Os bebês assistindo em casa não tiveram a distração de estar em um novo lugar, eles estavam em sua zona de conforto. Mas mesmo sem distrações, a qualidade de sua atenção ainda não era tão forte quanto a do público ao vivo.”

O estudo, que foi co-autoria do ex-pós-doutorando do TEMPO Lab Haley Kragness, agora professor assistente na Bucknell University, também alimentará alguns dos outros trabalhos de Cirelli. Em um estudo diferente, ela e uma equipe de pesquisadores estão explorando se uma apresentação ao vivo pelo Zoom tem o mesmo impacto no engajamento de uma apresentação ao vivo pessoalmente e se as interações dos músicos com o público podem desempenhar um papel igualmente poderoso na captura de atenção.

Outro estudo investigará se as apresentações ao vivo afetam sua memória do evento e como assistir a uma apresentação ao vivo versus uma versão gravada afeta como eles se sentem em relação ao artista.

“Se um bebê é frequentemente levado a esses tipos de eventos, isso moldará sua base para o envolvimento com a música e a comunidade mais tarde na infância?” diz Cirelli. “Isso mostra por que nos envolvemos com a música.”